martes, 29 de junio de 2010

FIN DE CURSO

Les comunico que fueron enviadas a sus correos las presentaciones que estaban pendientes. Finalmente concluimos el curso esperando que más que el aprendizaje y conocimiento, les deje reflexionar sobre las condiciones en que se encuentra nuestro país y en consecuencia desde su trinchera, cada día hagan un esfuerzo para ser mejores ciudadanos.
Es trillado, pero creo que de cada uno; depende que nuestro país se transforme para alcanzar lo que todo país anhela el "Desarrollo". Por eso comencemos por que presenten un buen examen final y realmente se preparen; para que no lleguen como decimos "a la buena de dios".
"Todo lo que en verdad vale la pena se gana con esfuerzo y perseverancia".
Sigan adelante con su licenciatura y les deseo mucho exito, que cada vez falta menos para alcanzar la meta!!!
Lindo inicio de semana!!!

martes, 15 de junio de 2010

EL SECTOR AGROPECUARIO EN MÉXICO

De acuerdo a la clase anterior, revisamos los conceptos de crecimiento y desarrollo desde el punto de vista económico, así como las diferencias entre una y otra dentro de un país; no dejando de lado que esto se debe de dar de manera sustentable para el beneficio total de la sociedad.

Posteriormente continuamos con la revisión de uno de los sectores en la economía de México: el sector agropecuario, el cual esta integrado por cuatro actividades económicas que son: la agricultura, la ganadería, la silvicultura y la pesca. Con la exposición de su compañero Mario pudimos conocer en que consistian y las políticas implementadas por el gobierno en cada una de ellas; sin embargo es primordial tomar en cuenta que pese a lo implementado por el gobierno este sector ha seguido teniendo a través del tiempo muchas problemáticas lo cual discutiremos brevemente la siguiente clase. Por ello les dejo esta dirección: http://www.geomundos.com/sociedad/universidades/reforma-agraria-salinista-1988---1994_doc_4118.html . La finalidad: que lean y revisen el documento, ya que es una investigación que realiza un profesor de la Universidad Pedagógica Nacional de México en el tema de la Reforma agraria en México a partir de 1988 el cual es interesante, pués nos muestra una realidad que hemos querido ignorar pero que no por ello ha dejado de existir, de hecho ha seguido empeorando.
Espero esta lectura les haga reflexionar y entender un poco más una de las problemáticas económicas en nuestro país y así poder participar en las propuestas para corregirlas. "Seamos parte de la solución no del problema".
Les deseo una semana excelente!!! Recuerden que la actitud es lo que cuenta!!!

miércoles, 2 de junio de 2010

Boletín Informativo

Alumnos, les dejo la dirección electrónica para que lean y revisen el boletín emitido por la UNAM; ya que aporta información para discutir y reflexionar hacerca de lo que trabajaremos en la 3era unidad que lleva por título: Zonas y regiones geoeconómicas del país.
A los compañeros que les toca la exposición el sábado 5 de junio de 2010, les pido por favor que no falten y sean puntuales, recuerden que cuenta para su evaluación.
Les deseo una excelente semana!!

http://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2010_329.html

Geografía Física de México

Actividad 2
Instrucciones: Contesta correctamente las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles son los usos más importantes de los ríos?
b) ¿Cuáles son los factores que modifican el clima?
c) Menciona el factor que se encuentra estrechamente vinculado con los tipos de vegetación.
d) Menciona cinco variedades de fauna que tiene nuestro país.
e) ¿Por qué es importante que un país invierta en infraestructura?

Nota: Las actividades 1 y 2 se desarrollaron en el salón de clases, sin embargo los que no asistieron a clases el 29 de mayo de 2010; tendrán la obligación de entregarlos como derecho a exámen final el día 5 de junio del presente año.

Geografía física de México

Para reafirmar los conocimientos de la unidad 1 se realizaran las siguientes actividades:

Actividad 1
Instrucciones: En un mapa de la República Mexicana señale lo siguiente:

a) Con rojo la frontera este y con azul la frontera norte.
b) Con café la Sierra Madre Occidental y la Sierra Madre Oriental, anotando su nombre
correspondiente.
c) Con morado el río Papaloapan y con naranja el río Usumacinta.
d) Con amarillo los Estados de la República Mexicana que presentan el régimen caluroso medio,
anotando su nombre correspondiente.
e) Con verde dos Estados de la República Mexicana que tengan la mayor producción minera, con
su respectivo nombre.
f) Con rosa la región de la República Mexicana que se distingue por ser importante centro camaronero.

viernes, 28 de mayo de 2010

BIENVENIDOS AL CURSO DE GEOGRAFIA ECONOMICA DE MEXICO

Les doy la bienvenida al 5to cuatrimestre de la Licenciatura en Administración y en especial al curso de la materia; esperando que este medio sea de utilidad para lograr el aprendizaje de todos, incluyendome a mi.